天長(zhǎng)專業(yè)自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)管理

自動(dòng)化智能立體庫(kù)也叫自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)管理，是利用自動(dòng)化存儲(chǔ)設(shè)備同計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的協(xié)作來(lái)實(shí)現(xiàn)立體倉(cāng)庫(kù)的高層合理化、存取自動(dòng)化、以及操作簡(jiǎn)便化。自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)管理主要由貨架、巷道式堆垛起重機(jī)（堆垛機(jī)）、入（出）庫(kù)工作站臺(tái)、調(diào)度控制系統(tǒng)以及管理系統(tǒng)組成。結(jié)合不同類型的倉(cāng)庫(kù)管理軟件、圖形監(jiān)控及調(diào)度軟件、條形碼識(shí)別跟蹤系統(tǒng)、搬運(yùn)機(jī)器人、AGV小車(chē)、貨物分揀系統(tǒng)、堆垛機(jī)認(rèn)址系統(tǒng)、堆垛機(jī)控制系統(tǒng)、貨位探測(cè)器等。

1、收貨從貨物卸載，經(jīng)過(guò)查驗(yàn)進(jìn)入自動(dòng)系統(tǒng)的接貨設(shè)備開(kāi)始，自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)管理將對(duì)貨物信息進(jìn)行讀取，并反饋給倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)（WMS），構(gòu)成管理信息數(shù)據(jù)，由自動(dòng)控制系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)貨物入庫(kù)的自動(dòng)化操作。2、發(fā)貨倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)向自動(dòng)化系統(tǒng)發(fā)送指令（含貨物品規(guī)、貨物坐標(biāo)、貨物數(shù)量、配貨原則，發(fā)貨區(qū)域等），自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)管理的取貨搬運(yùn)機(jī)器人和貨物傳輸設(shè)備進(jìn)行出庫(kù)發(fā)貨作業(yè)。3、盤(pán)點(diǎn)倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)采取先進(jìn)的技術(shù)，利用倉(cāng)庫(kù)的自動(dòng)化系統(tǒng)，收取庫(kù)存信息，并與系統(tǒng)內(nèi)部的貨物信息進(jìn)行核對(duì)，及時(shí)更新數(shù)據(jù)信息，保證對(duì)庫(kù)存信息的實(shí)時(shí)監(jiān)控。

對(duì)于參與自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)管理盤(pán)點(diǎn)的工作人員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)，讓盤(pán)點(diǎn)人員充分了解盤(pán)點(diǎn)的具體程序、方法、使用工具等;對(duì)于檢查盤(pán)點(diǎn)工作的人員也要進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，因?yàn)楹芏嗟牟楸P(pán)人員對(duì)產(chǎn)品都不是很了解，所以要加強(qiáng)培訓(xùn)，增加查盤(pán)人員的對(duì)產(chǎn)品的識(shí)別度，使盤(pán)點(diǎn)工作更加準(zhǔn)確快捷的完成。操作程序化，增加出入庫(kù)的工作效率在產(chǎn)品出入庫(kù)前，要先將各種工作都準(zhǔn)備好，所有產(chǎn)品的入庫(kù)流程都要規(guī)范有效，在產(chǎn)品驗(yàn)收的時(shí)候要保證數(shù)量準(zhǔn)確、質(zhì)量達(dá)標(biāo)，在填寫(xiě)單據(jù)的時(shí)候也要正確規(guī)范，自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)管理的工作人員要分工明確，不同部門(mén)相互協(xié)作共同促進(jìn)。

自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)管理其優(yōu)越性是多方面的，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),可從以下幾個(gè)方面得到體現(xiàn)：1 、提高空間利用率早期立體倉(cāng)庫(kù)的構(gòu)想，其基本出發(fā)點(diǎn)就是提高空間利用率，充分節(jié)約有限且寶貴的土地。在西方有些發(fā)達(dá)國(guó)家，提高空間利用率的觀點(diǎn)已有更廣泛深刻的含義，節(jié)約土地，已與節(jié)約能源、環(huán)境保護(hù)等更多的方面聯(lián)系起來(lái)。有些甚至把空間的利用率作為系統(tǒng)合理性和先進(jìn)性考核的重要指標(biāo)來(lái)對(duì)待。自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)管理便于形成先進(jìn)的物流系統(tǒng)，提高企業(yè)生產(chǎn)管理水平